每年叁月初的两会都是我国全过程人民民主的一场生动的公开课，2025年全国两会是在“十四五”规划收官之年召开的一次重要会议，既总结了过往改革成果，也为未来发展擘画蓝图。
一、在技术洪流中守护教育本源
对于众多热议的两会话题，大家可能最感兴趣的就是连续两年被写进征服工作报告的人工智能+。在人工智能重构教育形态的今天，我们如何既要当好职业教育的筑梦人，更要做好人文精神的守夜人呢？习近平总书记在3月6号下午参加了政协联组会，会场内，有位政协委员指出人工智成为中国从教育大国迈向教育强国的关键。总书记对这一说法表示了肯定，但同时也提出了一个发人深省的问题“教育，不能把最基本的丢掉。”他提到了，最基本的有红色基因传承和阅读等。我也在思考，教育最基本的还有哪些？还记得开学大会的时候林书记提到AI，他当时说马院的老师应该是最不会被AI取代的一批人。作为思政老师，我们的使命就是为党和国家培养青年的爱国心，让中国特色社会主义有可靠的接班人。其实，不光是思政教师，我觉得教师这群人，是最不会被AI 取代的。韩愈说“师者，传道受业解惑也。”AI 能授业能解惑但是却无法像我们一样去言传身教。打个比方，课堂上有同学会问，老师，中华民族的优秀文化到底指的是什么，我就告诉他们，你身边认识的人他们共同的优点就是我们这个民族的优秀烙印，谦虚、孝顺、温良恭俭让。我也在想学生为什么会来问我这个问题，但是如果去问AI，得到的肯定是标准而又空洞的文本，而通过我给他的回复，可能一群人的形象就已经立了起来。所以，教师这群人也是教育最基本的，是最不会被AI所取代的。当算法能解构知识时，教育更要建构价值；当屏幕能传递信息时，教师更要传递温度。
二、以内涵式发展锻造大国工匠摇篮
那么，在人工智能时代，我们该如何把AI用于教育改革呢？这就要提到贯穿政府工作报告的主线——经济高质量发展，围绕这个主线政府工作报告中部署了“现代化产业体系建设”，为高职教育标注了清晰坐标。经济高质量发展需要高素质的技术技能人才，职业教育要紧密对接产业需求。所以，我们不用去惧怕AI，我们要做AI 的主人，我们不用抵触学生用AI来做作业作业，我们要教会他们如何驾驭AI。作为新时代的数字青年，驾驭AI 也是高职院校学生的基本技能之一。但是，我们也应该深刻意识到：内涵式建设不是简单的设备升级，而是要将“红色基因”“匠心基因”植入人才培养全过程。记得在网上看到一个苏州制造业公司负责人的采访，他感慨：我们需要的不只是会操作机械臂的技工，更需要能理解工业美学、坚守质量底线的匠人。在引领内涵式发展方面，我们南华，无论是思政课程还是课程思政，应该立足工会特色，着力弘扬“三个精神”，培育大国工匠。要让学生懂得：技术是工具，而职业信仰和优良品德才是核心竞争力。
叁、结语
最后，回到主题，当教育遇上础滨，是替代还是超越？正所谓，“正其末者端其本，善其后者慎其先。”教育的初心是为学生播下希望的种子，那么，就让我们负责去灌溉，去守护，在人工智能的大浪潮中与学生共成长。
（作者：马克思主义学院 黄彦宁）
